儿童从小应该从木质积木开始玩起，不仅因为国际学前教育领域里，将木质单元积木称为最全能的教具，也因为木质积木非常适合学龄前儿童认知发展的特点。

为什么学前领域称其为最全能教具呢？

因为它不仅可以进行空间搭建，发展儿童空间思维，与数理逻辑智能密切相关，同时还兼具艺术的美感，可以促进儿童情景想象，语言交流，大型建筑更需要儿童之间的合作协商，它能够作为一种符号来表达想法，也需要一些简单的计算。同时，木质积木还是儿童生活中很好的玩具。

孩子的积木不需要多，少量的原木积木会让孩子变得沉静，独立思考，每一次变化对他们来说都是一件独一无二的作品。

他们想象，他们表达，他们述说故事，这使得他们独立而自信！

图片八块积木是单元积木中最简单的形状：正方形和长方形

简单几块木质积木也可以有很多变化，其实重点是空间和策略上的变化。那么木质积木孩子可以怎么玩，怎么引导呢？

如果是3岁以下的小朋友的话，可以提供少量基础形状的木质积木，最好是不涂漆的，不会滑，这个时期的孩子喜欢简单堆砌，比较单一，但是我们可以和孩子玩情景游戏。

有研究表明，年龄小的孩子不需要高仿真的玩具就可以想象，提供仿真度高的物品反而会降低他们的想象空间，而随着年龄增长，大孩子渐渐喜欢仿真度高的玩具来进行情景游戏。

所以我们会看到有些低幼孩子随便堆几块积木，就会说花园啊，城堡啊，动物啊等等。